La educación como uno de los principales desafíos de nuestro tiempo

En toda Europa, la educación se enfrenta a desafíos sin precedentes. El aumento del antisemitismo, la creciente polarización social y el rápido cambio tecnológico están obligando a las escuelas a replantearse no solo qué enseñan, sino también cómo preparan a los jóvenes para el futuro.

La Yael Foundation se ha convertido en uno de los principales apoyos de la educación judía en Europa, ayudando a las escuelas a expandirse, formando a docentes e invirtiendo en la próxima generación. 

En esta conversación, el fundador Uri Poliavich comparte su visión sobre el futuro de la educación, la responsabilidad cívica y el papel que deben desempeñar las escuelas en la preparación de los jóvenes para la vida adulta.

La educación como uno de los principales desafíos de nuestro tiempo

Jim Murphy: ¿Por qué cree que la educación se ha convertido en uno de los desafíos determinantes de nuestro tiempo?

Uri Poliavich: La educación influye en todos los demás desafíos a los que se enfrenta la sociedad. Las economías pueden recuperarse, las tecnologías evolucionan y los gobiernos cambian, pero si no logramos educar adecuadamente a la próxima generación, las consecuencias pueden durar décadas. 

Las escuelas no son simplemente lugares donde los niños adquieren conocimientos. Son espacios donde los jóvenes desarrollan confianza, resiliencia, curiosidad y un sentido de responsabilidad hacia los demás.Para mí, la educación es una de las pocas inversiones cuyo impacto se extiende a lo largo de generaciones. 

Un niño bien educado se convierte en un ciudadano más sólido, un mejor profesional, un padre o una madre más comprometidos y, en última instancia, en una persona que fortalece la comunidad que le rodea. Por eso creo que la educación es una de las mayores responsabilidades que tiene cualquier sociedad.

El aumento de familias judías que eligen escuelas judías en Europa

Jim Murphy: En toda Europa, cada vez más familias judías eligen escuelas judías. ¿Qué cree que está impulsando esta tendencia?

Uri Poliavich: Los padres siempre han buscado dos cosas: una educación excelente y un entorno en el que sus hijos puedan crecer con confianza. Hoy en día, muchas escuelas judías pueden ofrecer ambas cosas. Combinan altos estándares académicos con un profundo sentido de comunidad, identidad y desarrollo personal.

Los padres quieren que sus hijos se sientan seguros, respetados y orgullosos de quienes son. Al mismo tiempo, quieren que reciban una educación que los prepare para tener éxito en la sociedad moderna. 

Estos dos objetivos no están en conflicto; al contrario, se refuerzan mutuamente. Cuando los niños se sienten seguros y confiados en su identidad, están mejor preparados para desarrollarse académica, social y profesionalmente a lo largo de sus vidas.

El papel de la educación en la preparación de los jóvenes para la vida adulta

Jim Murphy: ¿Cómo deberían preparar las escuelas a los jóvenes para la transición de la educación a la vida adulta?

Uri Poliavich: La primera responsabilidad de cualquier escuela es preparar a los jóvenes para la vida adulta, no simplemente para aprobar exámenes. Eso significa proporcionarles conocimientos, valores, pensamiento crítico, resiliencia y la confianza necesaria para tomar sus propias decisiones.

Cada país tiene su propio camino desde la escuela hasta la vida adulta. En algunos países, los jóvenes pasan directamente a la universidad, mientras que en otros, incluidos Israel y Chipre, el servicio nacional es una obligación legal después de graduarse. Así es simplemente como están organizadas esas sociedades. 

El papel de las escuelas no es preparar a los niños para el servicio militar, sino garantizar que reciban una buena educación y estén preparados para afrontar cualquiera que sea la siguiente etapa de sus vidas.

Jim Murphy: Los críticos sostienen que, al hablar del servicio militar en el contexto de la educación, las escuelas judías corren el riesgo de ser percibidas como instituciones que preparan a los niños para las fuerzas armadas en lugar de para la vida civil. ¿Cómo respondería a esta preocupación?

Uri Poliavich: Creo que esa preocupación refleja una falta de comprensión sobre cómo funcionan diferentes sociedades. En países como Israel y Chipre, el servicio nacional es una obligación legal que comienza después de que los jóvenes completan su educación. Es simplemente parte de la estructura cívica de esos países.

Las escuelas existen para educar: desarrollar conocimientos, carácter, pensamiento crítico y sentido de responsabilidad. Lo que ocurre después de la graduación está determinado por las leyes y tradiciones de cada país. La educación viene primero; la siguiente etapa de la vida corresponde a la sociedad y al propio individuo.