Avatares robóticos para que los alumnos hospitalizados puedan asistir a clase
Estos innovadores sistemas de telepresencia se aplicarán en los alumnos de Educación Primaria y Secundaria atendidos en la Unidad Pedagógica Hospitalaria del Hospital Doctor Balmis de Alicante y en sus centros de referencia.
(Foto de ARCHIVO) Estudio, estudiar, estudiante, estudiantes, clase, clases, aula, aulas, alumno, alumnos, alumna, alumnas, mochila, mochilas, colegio Padre Piquer de Madrid, enseñanza, enseñar, educar, educación,... Estudio, estudiar, estudiante, estudiantes, clase, clases, aula, aulas, alumno 02/6/2017
El Consell ha aprobado la firma de un convenio de colaboración entre la Generalitat, a través de la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades, la Universidad de Alicante y la Universidad de Santiago de Compostela para el pilotaje del proyecto Avatares en centros educativos de la Comunitat Valenciana.
El objeto del acuerdo es la puesta en marcha, con carácter experimental, de una metodología basada en el uso de sistemas de telepresencia, concretamente avatares robóticos, dirigida al alumnado de Educación Primaria y Secundaria atendido en la Unidad Pedagógica Hospitalaria del Hospital Doctor Balmis de Alicante y en sus centros de referencia.
La iniciativa persigue favorecer la participación escolar del alumnado hospitalizado con enfermedades crónicas o de larga duración, evitar su aislamiento social y reforzar el sentimiento de pertenencia a su grupo de iguales, contribuyendo así a mejorar su bienestar emocional y sus oportunidades de éxito académico.
El proyecto será desarrollado de forma guiada por personal investigador de la Universidad de Santiago de Compostela, en colaboración con profesionales de la Conselleria, y permitirá evaluar la eficacia de esta metodología en contextos educativos reales.
El convenio no comporta obligaciones económicas para las partes y tendrá una vigencia de diez meses desde su firma.
Se trata de la primera colaboración de estas características entre las instituciones firmantes en el ámbito de la inclusión educativa del alumnado con enfermedades de larga duración.