El modelo educativo de Sánchez se estrella en PISA: España firma su peor resultado histórico en las tres materias clave
Los alumnos españoles caen a mínimos en Lectura, Matemáticas y Ciencias y quedan por debajo de la media de la OCDE en las tres competencias
Pedro Sánchez
El último informe PISA deja un duro diagnóstico para la educación española. Los alumnos de 15 años han obtenido en la edición de 2025 los peores resultados de toda la serie histórica simultáneamente en Lectura, Matemáticas y Ciencias, tres de las principales competencias evaluadas por la OCDE.
Los resultados adquieren además una especial relevancia política porque esta edición evalúa a estudiantes que se han formado con el currículo de la LOMLOE, la ley educativa aprobada por el Gobierno de Pedro Sánchez a finales de 2020. El informe no establece que la reforma sea por sí sola la causa de la caída, pero los datos muestran que España continúa perdiendo terreno en las principales materias evaluadas.
El golpe más fuerte se produce en Lectura. España obtiene 451 puntos, 23 menos que en PISA 2022 y diez menos que el anterior mínimo histórico, registrado en 2006. El país queda además diez puntos por debajo del promedio de la OCDE y ocho por debajo de la Unión Europea. Desde 2015, la pérdida acumulada alcanza ya los 45 puntos.
La situación tampoco mejora en Matemáticas. Los estudiantes españoles bajan hasta los 457 puntos, frente a los 473 obtenidos en 2022, que ya habían supuesto entonces el peor resultado de España en esta disciplina. El retroceso es de otros 16 puntos en apenas una edición y sitúa al país seis puntos por debajo tanto de la OCDE como de la Unión Europea. Desde 2015, España ha perdido cerca de 30 puntos en esta materia.
En Ciencias, la competencia central de PISA 2025, España obtiene 477 puntos. Son ocho menos que en 2022 y seis menos que el anterior mínimo, registrado en 2018. Los estudiantes españoles quedan cuatro puntos por debajo de la Unión Europea y cinco por debajo de la media de la OCDE. Desde 2015, la caída acumulada alcanza los 16 puntos.
El deterioro se produce en un contexto internacional en el que también descienden los resultados, especialmente en Lectura. Sin embargo, España continúa situada por debajo de las medias internacionales en las tres materias principales. La propia OCDE señala que PISA 2025 evaluó a más de 760.000 alumnos de 91 países y economías, convirtiéndose en la mayor evaluación comparativa internacional de estudiantes de 15 años.
El informe deja, además, importantes diferencias territoriales. Madrid encabeza España en Matemáticas, con 477 puntos, y en Ciencias, con 495, mientras que en Lectura ocupa la segunda posición, con 469 puntos, únicamente por detrás de Asturias. Castilla y León, Cantabria y Asturias también figuran entre las comunidades con mejores registros en varias competencias.
En el extremo contrario aparecen algunos resultados especialmente bajos. En Lectura, Ceuta obtiene 397 puntos y Melilla 379; en Matemáticas, 405 y 395 respectivamente; y en Ciencias, 420 y 405. La Comunidad Valenciana también queda claramente por debajo de la media nacional en las tres disciplinas.
Otro de los elementos llamativos del informe afecta a Cataluña. La OCDE ha decidido excluir sus resultados de las comparaciones internacionales debido a que el porcentaje de alumnos excluidos de la prueba alcanzó aproximadamente el 23%, una cifra considerada especialmente elevada. El Ministerio de Educación ha publicado esos datos por separado y con la advertencia expresa de que no deben emplearse para comparar Cataluña con otros territorios ni con anteriores ediciones.
La única fotografía claramente más favorable para España aparece en la resolución computacional de problemas, donde alcanza 499 puntos y se sitúa prácticamente en línea con la OCDE y por encima de la media de la Unión Europea. Madrid vuelve a encabezar la clasificación autonómica en esta competencia.