La generación del “mírame”

Hay una palabra que casi ha desaparecido de los parques, de las piscinas y hasta de las sobremesas.

“Mírame.”

Antes era una de las frases más repetidas por cualquier niño. “Mira cómo salto.” “Mira qué dibujo he hecho.” “Mira lo rápido que corro.” No pedían un premio. Ni un aplauso. Ni un regalo.

Solo pedían una mirada.

Hoy esa palabra sigue existiendo, pero cada vez se escucha menos. No porque los niños hayan dejado de necesitar atención, sino porque muchos han aprendido que, mientras nosotros bajamos la cabeza hacia una pantalla, es más fácil dejar de insistir que seguir llamándonos.

Y eso debería hacernos reflexionar.

No escribo estas líneas para demonizar los teléfonos móviles. Yo también tengo uno. Trabajo con él.

Vivo conectada a las redes sociales y forman parte de mi profesión. El problema no es el dispositivo.

El problema aparece cuando el móvil deja de ser una herramienta para convertirse en un competidor.

Competidor del hijo que quiere enseñarnos un dibujo.

Competidor de la conversación durante la comida.

Competidor de una tarde de parque.

Competidor de un abrazo.

Los niños no necesitan padres y madres perfectos y perfectas. Tampoco docentes perfectos.

Necesitan adultos presentes.

Y estar presente no siempre significa estar al lado.

Significa mirar.

Hace unos días observaba una escena que, probablemente, todos hemos visto alguna vez. Un niño intentaba una y otra vez llamar la atención de quien le acompañaba. Corría, saltaba, hacía piruetas imposibles y buscaba continuamente una mirada que no llegaba. Al otro lado había una persona completamente absorta en su teléfono.

El niño terminó dejando de insistir.

No lloró.

No protestó.

Simplemente dejó de buscar esos ojos.Fue una escena silenciosa, pero tremendamente ruidosa.

Porque los niños siempre encuentran la manera de adaptarse. Incluso cuando esa adaptación consiste en convencerse de que ya no merece la pena pedir atención.

Y ahí perdemos todos.

Vivimos en una época en la que hablamos mucho del tiempo de calidad. Pero quizá hemos olvidado que la calidad no depende tanto del reloj como de la atención.

Cinco minutos de presencia auténtica pueden construir más vínculo que una tarde entera compartiendo el mismo espacio mientras cada uno vive atrapado en una pantalla diferente.

Los docentes lo comprobamos constantemente.

Hay niños que llegan al colegio con juguetes, actividades, tecnología y agendas imposibles.

Pero siguen necesitando algo mucho más sencillo.

Que alguien los mire de verdad.

Porque cuando un niño siente que es visto, también siente que importa.

Y esa sensación termina convirtiéndose en autoestima, en seguridad y en confianza.

No hay aplicación capaz de sustituir eso.

Quizá por eso resulta paradójico que vivamos en la época de la hiperconexión y, al mismo tiempo, de la desconexión emocional.

Nunca habíamos estado tan localizables.

Nunca nos había costado tanto estar disponibles.

Mientras escribimos un mensaje, revisamos una notificación o respondemos un correo, alguien pequeño puede estar intentando compartir con nosotros el descubrimiento más importante de su día.

Para nosotros puede parecer una tontería.

Para ellos es su mundo.

Y la infancia tiene una particularidad maravillosa: no espera eternamente.

Crece.

Un día dejan de pedirnos que miremos cómo montan en bicicleta.

Otro dejan de enseñarnos los dibujos.

Más adelante dejan de contarnos lo que les ocurrió en clase.

Y entonces muchos adultos nos preguntamos cuándo dejaron de hacerlo.La respuesta, a veces, es incómoda.

Quizá fue el día en que dejaron de sentirse escuchados.

No necesitamos más horas con nuestros hijos o con nuestros alumnos.

Necesitamos más minutos de atención plena.

Levantar la vista.

Guardar el teléfono cinco minutos.

Escuchar una historia que ya conocemos.

Aplaudir un salto que objetivamente no tiene nada de extraordinario.

Porque para quien lo da, sí lo es.

Y porque la educación no siempre ocurre cuando damos un consejo brillante.

Muchas veces ocurre cuando un niño levanta la vista buscando nuestros ojos… y descubre que ya estaban esperándole.

Si quieres seguir reflexionando sobre educación, infancia y esos pequeños gestos cotidianos que  dejan una huella enorme, te espero en las redes sociales de La Pupitrera, donde cada semana compartimos nuevas miradas sobre la educación.