Vuelta al cole: mochila, libros… ¿y los ojos?

Septiembre tiene sus propios rituales. Comprar los libros, comprobar que el uniforme del año pasado misteriosamente ha encogido, renovar zapatillas, rescatar la mochila y asumir que ese estuche con 24 rotuladores llegará a octubre con, siendo optimistas, siete.

Lo preparamos todo para la vuelta al cole. O casi todo. Porque mientras revisamos hasta el último detalle del material escolar, hay algo bastante más importante que a veces se nos olvida revisar: si el niño ve bien.

El Colegio Oficial de Ópticos Optometristas de Andalucía (COOOA) ha aprovechado el comienzo del curso para recordarlo. Y tiene cierta lógica. Antes de preocuparnos porque nuestro hijo no copia correctamente de la pizarra, quizá convenga asegurarnos de que puede verla.

Miopía, hipermetropía, astigmatismo, estrabismo o ambliopía pueden pasar inadvertidos. Acercarse demasiado al libro, entornar los ojos, ladear la cabeza o quejarse de visión borrosa son señales que conviene observar.

No significa que detrás de cada suspenso haya una miopía. Ojalá resolver el rendimiento escolar fuera tan sencillo como cambiar la graduación de unas gafas.

Y hablando de ver lo que tenemos delante, resulta curioso comprobar hacia dónde mira ya la medicina. ARPAH, la agencia estadounidense que impulsa proyectos sanitarios de alto impacto, ha seleccionado a Philips para desarrollar, junto a Johns Hopkins y Boston University, tecnologías que combinan robótica e inteligencia artificial para avanzar hacia intervenciones endovasculares remotas y progresivamente automatizadas frente al ictus.

Hasta 33,7 millones de dólares para intentar que la geografía no determine el acceso a una trombectomía cuando cada minuto cuenta.

Pasamos así, casi sin pestañear, de revisar si un niño ve la pizarra a imaginar un especialista tratando un ictus a kilómetros de distancia ayudado por un robot.

Quizá el futuro de la medicina consista precisamente en eso: ver antes lo que otros todavía no ven.