¿Qué significa “six seven”? La expresión que varios colegios empiezan a prohibir y que Robles y Ribó usan para cazar likes en TikTok

La muletilla “six seven”, convertida en una de las expresiones más repetidas por adolescentes en redes sociales y centros educativos, ha dado el salto a la política valenciana. Y lo ha hecho de la mano de Papi Robles y del exalcalde de Valencia, Joan Ribó, que la emplean en un vídeo de TikTok en un intento evidente de conectar con el público más joven y ganar visibilidad… y seguidores.

El fenómeno “six seven” no tiene un significado concreto

Funciona como una expresión, un comodín lingüístico que los menores utilizan para confundir a los adultos o para responder de forma ambigua, equivalente a un “más o menos”, un “ni sí ni no”. A menudo va acompañado de un gesto con las manos, reforzando su carácter de broma colectiva y código generacional.

Su expansión ha sido tan intensa entre preadolescentes y estudiantes de secundaria que en algunos colegios ya se ha tenido que intervenir para limitar su uso en clase, e incluso empezar a prohibirlo de forma expresa. Profesores y equipos directivos alertan de que la repetición constante de esta coletilla interrumpe explicaciones, rompe el ritmo de las lecciones y se utiliza como simple recurso para llamar la atención y provocar risas.

Mientras en las aulas se intenta frenar su empleo para preservar la concentración y el respeto, en el terreno político ocurre justo lo contrario: se amplifica. El vídeo protagonizado por Robles y Ribó adopta esta jerga juvenil como un guiño cómplice, claramente orientado a generar simpatía y viralidad en TikTok, la red social donde se mueve gran parte de la Generación Alpha y los primeros usuarios de la Generación Z.

En el caso de Papi Robles, el objetivo parece claro: alimentar una cuenta que, a día de hoy, cuenta con 2.596 seguidores, una cifra que da idea del “alcance” real de la operación y del esfuerzo por subirse a cualquier tendencia que prometa un puñado más de likes.

No es la primera vez que responsables políticos recurren a modas lingüísticas o códigos de internet para “parecer cercanos”, pero el contraste resulta llamativo. Una expresión que educadores consideran una distracción problemática se transforma en recurso comunicativo para sumar visualizaciones, corazones y comentarios.

El uso del “six seven” por parte de dirigentes de Compromís se interpreta en redes como un intento de apropiarse de un lenguaje nacido en el ámbito adolescente, vacío de contenido y cuyo principal valor es precisamente su carácter absurdo y repetitivo. Lo que en los patios y pasillos escolares es ruido, en TikTok se convierte en estrategia.

La escena refleja una tendencia cada vez más habitual: la política buscando legitimarse en la cultura viral, incluso cuando esa misma cultura está siendo cuestionada por su impacto en el entorno educativo. Mientras los docentes piden herramientas para recuperar la atención en clase, algunos representantes públicos optan por reforzar el fenómeno que se intenta contener.

Entre la pedagogía y el postureo digital, el “six seven” se cuela así en el debate público como símbolo de una brecha generacional: para unos, un problema que distrae; para otros, un simple atajo para cazar likes.