El CIS de Tezanos pone ahora el foco en los castigos que recibieron los españoles durante su infancia

El Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), presidido por José Félix Tezanos, ha decidido dedicar uno de sus últimos estudios a investigar cómo fueron castigados los españoles cuando eran niños. El organismo público ha preguntado a miles de ciudadanos por las bofetadas que recibieron durante su infancia, los métodos disciplinarios utilizados en su educación y las experiencias que recuerdan de aquellos años.

El estudio, titulado "Actitudes y opiniones sobre la infancia y la adolescencia", fue elaborado entre el 17 y el 25 de septiembre de 2026, mediante 6.028 entrevistas a personas mayores de 18 años. Sus resultados han sido publicados este jueves, 15 de octubre, casi tres semanas después de que finalizara el trabajo de campo.

Se trata de la primera encuesta que el CIS dedica específicamente a esta temática. El cuestionario incluye preguntas sobre los castigos recibidos durante la niñez, las relaciones familiares, los métodos educativos y las situaciones de acoso escolar.

Uno de los datos que recoge la investigación es que el 48,6% de los españoles encuestados asegura haber recibido bofetadas o golpes como castigo durante su infancia o adolescencia. Es decir, prácticamente uno de cada dos adultos consultados reconoce que este tipo de correctivos formó parte de su educación.

El CIS también ha querido conocer otras experiencias personales de los entrevistados. Así, el 49,1% afirma que durante su infancia recibió insultos o humillaciones que le hicieron sentirse menospreciado, mientras que el 32,5% recuerda haber sufrido empujones, tirones de pelo u otras agresiones físicas.

Además, el 17,3% asegura haber recibido patadas o palizas y el 10,4% declara haber sufrido agresiones relacionadas con alguna característica personal, como su color de piel o su orientación sexual.

La investigación del organismo que dirige Tezanos se adentra también en la forma en la que los españoles consideran que deben educarse los menores. Más de la mitad de los participantes se muestra de acuerdo con enseñar obediencia desde pequeños, incluso mediante castigos, mientras que un 92% considera que el diálogo es una herramienta adecuada para la educación infantil.

De esta manera, el CIS no se ha limitado a preguntar por las experiencias vividas hace décadas, sino que también ha querido conocer qué opinan actualmente los adultos sobre los castigos y la disciplina dentro del ámbito familiar.

El cuestionario incluye asimismo preguntas sobre las dificultades que afrontan los niños y adolescentes en España, desde la relación con sus padres hasta los problemas dentro de los centros escolares.

En este último apartado, el 63,6% de los encuestados considera que los colegios e institutos atienden poco o nada a los alumnos que sufren acoso escolar. A ello se suma que el 60,1% cree que los centros educativos no son capaces de detectar de manera temprana posibles situaciones de fracaso escolar.

Otro de los asuntos examinados es la protección de los menores. El 53% de los entrevistados considera que los niños y adolescentes están actualmente más protegidos por la sociedad que hace veinte años, mientras que el 35% cree que cuentan con menos protección.

Las respuestas también reflejan una percepción negativa sobre el futuro de las nuevas generaciones. El 70,4% de los españoles consultados considera que los niños de hoy tendrán unas condiciones de vida peores que las de sus padres. Solo el 16,3% cree que disfrutarán de una situación mejor.

La preocupación por las nuevas tecnologías ocupa igualmente un espacio importante dentro del estudio. El 19,1% de los encuestados identifica la dependencia de las pantallas, los videojuegos y los teléfonos móviles como el principal problema de los niños españoles. Le siguen la falta de educación y valores, mencionada por el 15%, y la falta de atención familiar, señalada por el 14,1%.

En el caso de los adolescentes, las preocupaciones cambian ligeramente. El 17,7% considera que el principal problema es la falta de educación y valores, mientras que el 17% señala el uso excesivo de las redes sociales y el 14,2% apunta a la dependencia de las pantallas y los dispositivos electrónicos.

La encuesta también examina el grado de confianza de los ciudadanos en las instituciones encargadas de proteger a la infancia. Según sus resultados, cerca de dos tercios de los entrevistados consideran insuficiente la actuación de las administraciones públicas en este ámbito.