Pérez Llorca ve cerca el acuerdo y pide a los sindicatos mantener la vía del diálogo para acabar con la huelga educativa

El president de la Generalitat, Juanfran Pérez Llorca, ha hecho este martes un llamamiento a los sindicatos docentes para que mantengan la senda del diálogo abierta en las últimas negociaciones y ha reivindicado el clima de entendimiento que, a su juicio, marcó la reunión maratoniana celebrada este lunes entre la Conselleria de Educación y los representantes sindicales, en especial con los que todavía mantienen la huelga, STEPV, UGT y CC.OO. Las declaraciones, realizadas en un encuentro informativo organizado por Europa Press, llegan en un momento clave para el futuro de la huelga indefinida de la enseñanza pública valenciana, después de que ambas partes acercaran posiciones en algunos de los principales puntos del conflicto —como la burocracia, infraestructuras, personal o ratios—, y quedaran a la espera de analizar un nuevo documento que Educación debe remitir este martes a las organizaciones sindicales con las enmiedas realizadas por estos durante la negociación de ayer.

El jefe del Consell ha valorado de forma positiva el desarrollo de la última mesa de negociación y ha destacado que durante la reunión se abordaron numerosas cuestiones relacionadas con el futuro del sistema educativo valenciano. Aunque ha reconocido que todavía existen discrepancias importantes y que quedan asuntos por resolver, como el valenciano o los salarios, Pérez Llorca ha puesto el foco en los avances conseguidos y en la voluntad de diálogo mostrada por las partes.

El president considera que el camino iniciado en las últimas horas debe consolidarse para alcanzar un acuerdo que permita poner fin a una huelga que ya supera las tres semanas de duración y que ha protagonizado buena parte de la actualidad educativa valenciana durante el último mes.

12 horas de negociación

Las palabras de Pérez Llorca llegan apenas unas horas después de una de las reuniones más largas celebradas desde el inicio del conflicto. La mesa de negociación concluyó pasadas las diez de la noche tras más de doce horas de conversaciones entre la administración y los sindicatos. La jornada permitió cerrar acercamientos en materias como la reducción de ratios, la mejora de infraestructuras educativas y la simplificación burocrática, tres de las reivindicaciones históricas del profesorado.

Sin embargo, las diferencias continúan siendo notables en el capítulo salarial, donde organizaciones como STEPV, CCOO y UGT siguen reclamando una mejora de la oferta económica presentada por la Generalitat, mientras ANPE y CSIF mantienen su respaldo al acuerdo retributivo alcanzado semanas atrás. 

También existen discrepancias con la Ley de Libertad Educativa del Consell, nuevamente avalada por el TSJ, pero que, sin embargo, estos sindicatos más cercanos a la izquierda política valenciana piden derogar o, en su defecto, enmendar porque "no les gusta". No obstante, esta es una de las líneas rojas que el propio president de la Generalitat puso hace unas semanas cuando empezó a surgir esta cuestión como uno de los principales escollos para llegar a un acuerdo. Ahora serán las bases sindicales las que deberán analizar el nuevo documento que la Conselleria se ha comprometido a remitir antes de la próxima reunión prevista para este jueves.

Durante su intervención, Pérez Llorca fue más allá y defendió que la propuesta planteada por la Generalitat podría convertirse en un referente para otras comunidades autónomas. El president sostuvo que nunca antes se había puesto sobre la mesa una transformación educativa de tal magnitud y aseguró que las medidas planteadas por el Consell tienen capacidad para cambiar de forma profunda el sistema educativo valenciano durante los próximos años.

La Generalitat ha defendido en las últimas semanas que su oferta, valorada en más de 3.300 millones de euros, constituye la mayor inversión educativa planteada hasta ahora en la Comunitat Valenciana e incluye mejoras salariales, miles de nuevas incorporaciones docentes, reducción de ratios, inversiones en infraestructuras y medidas de inclusión educativa.